9783125352780 - approaches and methods in language teaching third edition: paperback von rodgers, theordore s. (6 Ergebnisse)

Sprache: Englisch
Verlag: Klett Sprachen GmbH, 2014
Serie: Cambridge Language Teaching Library, Buch 1 von 16. Buch 1 von 16 - Cambridge Language Teaching Library
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Anbieter: medimops, Berlin, Deutschlandmedimops
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Sprache: Englisch
Verlag: University Press, Cambridge, 2015
Serie: Cambridge Language Teaching Library, Buch 1 von 16. Buch 1 von 16 - Cambridge Language Teaching Library
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Sprache: Englisch
Verlag: Klett Ernst /Schulbuch, 2014
Serie: Cambridge Language Teaching Library, Buch 1 von 16. Buch 1 von 16 - Cambridge Language Teaching Library
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Sprache: Englisch
Verlag: Klett Sprachen GmbH, 2014
Serie: Cambridge Language Teaching Library, Buch 1 von 16. Buch 1 von 16 - Cambridge Language Teaching Library
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Sprache: Englisch
Verlag: Klett Sprachen GmbH, 2014
Serie: Cambridge Language Teaching Library, Buch 1 von 16. Buch 1 von 16 - Cambridge Language Teaching Library
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Approaches and Methods in Language Teaching | Jack C. Richards (u. a.) | Taschenbuch | 410 S. | Englisch | 2014 | Klett Sprachen GmbH | EAN 9783125352780 | Verantwortliche Person für die EU: Ernst Klett Sprachen GmbH, Kundenservice, Rotebühlstr. 77, 70178 Stuttgart, kundenservice[at]klett-sprachen[dot]…de | Anbieter: preigu.

Sprache: Englisch
Verlag: Klett Sprachen Gmbh Jun 2014, 2014
Serie: Cambridge Language Teaching Library, Buch 1 von 16. Buch 1 von 16 - Cambridge Language Teaching Library
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Diese ausführlich überarbeitete und aktualisierte Ausgabe von Approaches and Methods in Language Teaching erlaubt auf übersichtliche Weise einen tiefen Einblick in die Welt Sprachlehrmethoden. Dabei werden sowohl bekannte als auch alternative Herangehensweisen diskutiert. Aktuelle Lehrmethode…n mit Fokus auf Kommunikation enthalten nun neue Materialien zu CLIL sowie text- und genreorientiertem Unterricht. Das Buch möchte dabei nicht nur die Theorie hinter diesen Methoden mitsamt ihrer Gemeinsamkeiten und Unterschiede klarstellen, sondern Lehrern dabei helfen, ihre individuellen Überzeugungen und Methoden zum Sprachunterricht zu kennenzulernen. Weitere neue Materialien zu aktuellen Forschungsrichtungen wie beispielsweise den outcomes-based initiatives machen dieses Buch vollkommen aktuell.