Isbn: 9783031582899 - teaching political science: a practical guide for instructors (political pedagogies) (3 Ergebnisse)

ISBN
Mit der Detailsuche verfeinern

Optimieren Sie Ihre Suche

  • Bücher (3)

  • Neu (3)

bis

Benutzerdefinierte Preisspanne (EUR)

bis

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Springer, 2024

      3031582896 / 9783031582899

      • Hardcover

      Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books

      Verkäufer/-in mit 4 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Neu

      EUR 92,57

      EUR 7,56 Versand 
      Versand von Vereinigtes Königreich nach USA

      Anzahl: 1 verfügbar

      Zustand: New. pp. 336.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Palgrave Macmillan, 2024

      3031582896 / 9783031582899

      • Hardcover

      Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Neu

      EUR 107,85

      EUR 14,54 Versand 
      Versand von Vereinigtes Königreich nach USA

      Anzahl: 1 verfügbar

      Hardcover. Zustand: Brand New. 200 pages. 9.25x6.10x8.50 inches. In Stock.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Springer, 2024

      3031582896 / 9783031582899

      • Hardcover

      Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Neu

      EUR 117,69

      EUR 62,77 Versand 
      Versand von Deutschland nach USA

      Anzahl: 1 verfügbar

      Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book applies the existing literature in the scholarship of teaching and learning to political science, advising discipline-specific tips, approaches, and strategies to put immediately into practice. Keeping in mind the pace of an academic career, it also challenges the widely held misconception that being a good teacher requires a huge time investment. This book is meant for three core audiences: graduate students taking a course on teaching political science or about to embark on their first teaching experience; newly minted PhDs facing their first academic post and trying to figure out how to balance all of their new responsibilities; and veteran instructors looking to prepare a new course or revise an existing one.