9783030843427 - educational perspectives on mediality and subjectivation: discourse, power and analysis (palgrave studies in educational media) (3 Ergebnisse)

Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Pivot, 2021
Serie: Palgrave Studies in Educational Media, Buch 7 von 7. Buch 7 von 7 - Palgrave Studies in Educational Media
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 61,41
EUR 14,06 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.

Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Pivot, 2021
Serie: Palgrave Studies in Educational Media, Buch 7 von 7. Buch 7 von 7 - Palgrave Studies in Educational Media
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 85,95
EUR 11,74 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 149 pages. 8.27x5.83x0.50 inches. In Stock.

Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2021
Serie: Palgrave Studies in Educational Media, Buch 7 von 7. Buch 7 von 7 - Palgrave Studies in Educational Media
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 56,98
EUR 61,59 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book examines the complex relationship between education, media and power. Exploring the entanglement of education media and power structures, the contributions use various examples and case studies to demonstrate how subjectivation process…es and digital structures interact with one another. The book asks which modes of subjectivation can be identified with current media cultures, how subjects deal with the challenges and potential of digitality, and how coping and empowerment strategies are developed. By addressing theoretical as well as empirical evidence, the chapters illuminate these connections and the subsequent significance for media education more widely.