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9783030747909 - Childhoods in Peace and Conflict (Rethinking Peace and Conflict Studies) (6 Ergebnisse)
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Childhoods in Peace and Conflict (Rethinking Peace and Conflict Studies)
Buch 76 von 91: Rethinking Peace and Conflict StudiesAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Childhoods in Peace and Conflict
Buch 76 von 91: Rethinking Peace and Conflict StudiesSprache: Englisch
Verlag: Springer, Berlin|Springer International Publishing|Palgrave Macmillan, 2022
ISBN 10: 3030747905 ISBN 13: 9783030747909
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Childhoods In Peace And Conflict
Buch 76 von 91: Rethinking Peace and Conflict StudiesAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Childhoods in Peace and Conflict (Rethinking Peace and Conflict Studies)
Buch 76 von 91: Rethinking Peace and Conflict StudiesAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 151,05
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 262 pages. 8.27x5.83x0.55 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Childhoods in Peace and Conflict | J. Marshall Beier (u. a.) | Taschenbuch | Rethinking Peace and Conflict Studies | xvii | Englisch | 2022 | Springer | EAN 9783030747909 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Childhoods in Peace and Conflict
Buch 76 von 91: Rethinking Peace and Conflict StudiesAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This edited book offers a collection ofhighly nuanced accounts of children and childhoods in peace and conflict across political time and space.Organized according to three broad themes (ontologies, pedagogies, and contingencies), each chapterexplores the complexities of a particular case study, providing new insights into the ways children's livesfigure as terrains of engagement, contestation, ambivalence, resistance, and reproduction of militarisms.The first three chapters challenge dominant ontologies that prefigure childhood in particular ways. These include who counts as a child worthy of protection, questions of voice and participation, and the diminution of agency. The chapters in the second section bring to view everyday pedagogies whereby myriad knowledges, performances, practices, and competencies may function to militarize children's lives, including in but not limited to advanced (post)industrial societies of the global North.The thirdand final section includes investigations that foreground questions of responsibility to children. Here, contributors assess, among other things, resilience-building, the exigencies of protection, and the ethics of military recruitment practices targeting children.
