9783030488215 - curriculum, schooling and applied research: challenges and tensions for researchers (palgrave studies in education research methods) (4 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2020
Serie: Buch 7 von 10 - Palgrave Studies in Education Research Methods
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 116,49
EUR 13,98 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
Curriculum, Schooling and Applied Research: Challenges and Tensions for Researchers
Donovan, Jennifer (Editor)/ Trimmer, Karen (Editor)/ Flegg, Nicholas (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2020
Serie: Buch 7 von 10 - Palgrave Studies in Education Research Methods
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 152,93
EUR 14,59 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 275 pages. 8.50x6.00x1.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2020
Serie: Buch 7 von 10 - Palgrave Studies in Education Research Methods
- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 160,03
EUR 8,98 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: 15 verfügbar
Zustand: New. 2020. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2020
Serie: Buch 7 von 10 - Palgrave Studies in Education Research Methods
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 106,99
EUR 62,57 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores how teachers can navigate the complex process of managing change within the classroom. The chapters highlight the new challenges that have arisen with the emergence and introduction of educational technology as teachers find themselves ha…ving to be responsive to the needs and demands of multiple stakeholders. Traversing a range of conceptual, disciplinary and methodological boundaries, the editors and contributors investigate the tensions that impinge on research-based change and how to integrate directed changes into their education system and classroom. Subsequently, this volume argues that posing these questions leads to increased understanding of the possible long term effects of educational change, and how teachers can know whether their solutions are effective.
