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9783030478209 - Teaching Literacy in the Twenty-First Century Classroom: Teacher Knowledge, Self-Efficacy, and Minding the Gap (5 Ergebnisse)
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Teaching Literacy in the Twenty-First Century Classroom: Teacher Knowledge, Self-Efficacy, and Minding the Gap
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Teaching Literacy in the Twenty-First Century Classroom
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030478203 ISBN 13: 9783030478209
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Teaching Literacy in the Twenty-first Century Classroom: Teacher Knowledge, Self-efficacy, and Minding the Gap
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Teaching Literacy in the Twenty-First Century Classroom: Teacher Knowledge, Self-Efficacy, and Minding the Gap
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. 2020. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teaching Literacy in the Twenty-First Century Classroom : Teacher Knowledge, Self-Efficacy, and Minding the Gap
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030478203 ISBN 13: 9783030478209
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book discusses current issues in literacy teacher education and illuminates the complexity of supporting self-efficacious educators to teach language and literacy in the twenty-first century classroom. In three sections, chapter authors first detail how teacher education programs can be revamped to include content and methods to inspire self-efficacy in pre-service teachers, then reimagine how teacher candidates can be set up for success toward obtaining this. The final section encourages readers to ruminate on the interplay among teacher candidates as they transition into practice and work to have both self- and collective- efficacy.
