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9783030218300 - Art, Excess, and Education: Historical and Discursive Contexts (Palgrave Studies in Educational Futures) (4 Ergebnisse)
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Art, Excess, and Education: Historical and Discursive Contexts (Palgrave Studies in Educational Futures)
Buch 7 von 16: Palgrave Studies in Educational FuturesAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Art, Excess, And Education : Historical
Buch 7 von 16: Palgrave Studies in Educational FuturesAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Art, Excess, and Education | Historical and Discursive Contexts | Kevin Tavin (u. a.) | Taschenbuch | Palgrave Studies in Educational Futures | xi | Englisch | 2020 | Springer | EAN 9783030218300 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Art, Excess, and Education : Historical and Discursive Contexts
Buch 7 von 16: Palgrave Studies in Educational FuturesSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030218309 ISBN 13: 9783030218300
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book concentrates on the deep historical, political, and institutional relationships between art, education, and excess. Going beyond field specific discourses of art history, art criticism, philosophy, and aesthetics, it explores how the concept of excess has been important and enduring from antiquity through contemporary art, and from early film through the newer interactive media. Examples considered throughout the book focus on disgust, grandiosity, sex, violence, horror, disfigurement, endurance, shock, abundance, and emptiness, and frames them all within an educational context. Together they provide theories and classificatory systems, historical and political interpretations of art and excess, examples of popular culture, and suggestions for the future of educational practice.
