9783030218133 - learning and collaboration technologies. designing learning experiences: 6th international conference, lct 2019, held as part of the 21st hci ... incl. internet/web, and hci, band 11590) (6 Ergebnisse)

- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 85,45
EUR 13,94 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.

- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 114,85
EUR 14,55 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Paperback. Zustand: Brand New. 468 pages. 9.25x6.10x0.91 inches. In Stock.

- Softcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 121,83
EUR 9,06 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: 15 verfügbar
Zustand: New.

- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 71,95
EUR 70,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 5 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Learning and Collaboration Technologies. Designing Learning Experiences | 6th International Conference, LCT 2019, Held as Part of the 21st HCI International Conference, HCII 2019, Orlando, FL, USA, July 26-31, 2019, Proceedings, Part I | Panayiotis Zaphiris (u. a.) | Taschenbuch | Lecture Notes in Comp…uter Science | xxiii | Englisch | 2019 | Springer | EAN 9783030218133 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2019
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 79,17
EUR 63,52 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This two-volume set LNCS 11590 and 11591 constitutes the refereed proceedings of the 6th International Conference on Learning and Collaboration Technologies, LCT 2019, held as part of the 21stInternational Conference on Human-Computer Interaction, HC…II 2019, in Orlando, FL, USA in July 2019.The 1274 full papers and 209 posters presented at the HCII 2019 conferences were carefully reviewed and selected from 5029 submissions.The papers cover the entire field of human-computer interaction, addressing major advances in knowledge and effective use of computers in a variety of applications areas. The papers in this volume are organized in the following topical sections: designing and evaluating learning experiences;theoretical and pedagogical approaches in technology-enhanced learning; cognitive and psychological issues in learning; and technology in STEM education.

- Softcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht
EUR 70,40
EUR 105,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 468 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This two-volume set LNCS 11590 and 11591 constitutes the refereed proceedings of the 6th International Conference on Learning and Collaboration Technologies, LCT 2019, held as part of the 21st International Conference on Human-C…omputer Interaction, HCII 2019, in Orlando, FL, USA in July 2019. The 1274 full papers and 209 posters presented at the HCII 2019 conferences were carefully reviewed and selected from 5029 submissions. The papers cover the entire field of human-computer interaction, addressing major advances in knowledge and effective use of computers in a variety of applications areas. The papers in this volume are organized in the following topical sections: designing and evaluating learning experiences; theoretical and pedagogical approaches in technology-enhanced learning; cognitive and psychological issues in learning; and technology in STEM education.