9783030130114 - teaching struggling students: lessons learned from both sides of the classroom von harrison, laura m. (4 Ergebnisse)

- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 61,01
EUR 13,97 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.

- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 77,09
EUR 11,66 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 121 pages. 8.50x6.00x0.50 inches. In Stock.

- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 84,92
EUR 9,04 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: 15 verfügbar
Zustand: New.

- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 53,49
EUR 61,47 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book tackles the phenomenon of limited learning on campuses by approaching it from the point of view of the author, an educator who writes about the experience of being, simultaneously, a college student and a college professor. The author lays out her… experience as a student struggling in an introductory linguistics class, framing her struggles as sites ripe for autoethnographic interrogation. Throughout the book, the author melds her personal narratives with the extant research on college student learning, college readiness, and the interconnectedness of affect, intellect, and socio-cultural contexts. This book poses a challenge to the current binary metanarrative that circles the college student learning conundrum, which highlights either the faculty or student perspective, and unfolds this unnecessary binary into a rich, nuanced, and polyvocal set of perspectives.