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9783030102821 - Teaching and Learning Stochastics: Advances in Probability Education Research (ICME-13 Monographs) (4 Ergebnisse)
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Teaching and Learning Stochastics: Advances in Probability Education Research (ICME-13 Monographs)
Buch 16 von 39: ICME-13 MonographsAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Teaching and Learning Stochastics
Buch 16 von 39: ICME-13 MonographsSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2019
ISBN 10: 3030102823 ISBN 13: 9783030102821
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Teaching and Learning Stochastics | Advances in Probability Education Research
Buch 16 von 39: ICME-13 MonographsSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2019
ISBN 10: 3030102823 ISBN 13: 9783030102821
Taschenbuch. Zustand: Neu. Teaching and Learning Stochastics | Advances in Probability Education Research | Egan J Chernoff (u. a.) | Taschenbuch | xiii | Englisch | 2019 | Springer International Publishing | EAN 9783030102821 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Teaching and Learning Stochastics : Advances in Probability Education Research
Buch 16 von 39: ICME-13 MonographsSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2019
ISBN 10: 3030102823 ISBN 13: 9783030102821
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book presents a collection of selected papers that represent the current variety of research on the teaching and learning of probability. The respective chapters address a diverse range of theoretical, empirical and practical aspects underpinning the teaching and learning of probability, curricular issues, probabilistic reasoning, misconceptions and biases, as well as their pedagogical implications. These chapters are divided into THREE main sections, dealing with: TEACHING PROBABILITY, STUDENTS' REASONING AND LEARNING AND EDUCATION OF TEACHERS.In brief, the papers presented here include research dealing with teachers and students at different levels and ages (from primary school to university) and address epistemological and curricular analysis, as well as the role of technology, simulations, language and visualisation in teaching and learning probability. As such, it offers essential information for teachers, researchers and curricular designers alike.
