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9781928896227 - Children as Illustrators: Making Meaning Through Art and Language von Thompson, Susan Conklin (5 Ergebnisse)
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Children as Illustrators: Making Meaning Through Art and Language
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Children as Illustrators : Making Meaning through Art and Language
Sprache: Englisch
Verlag: National Association for the Education of Young Children, 2005
ISBN 10: 1928896227 ISBN 13: 9781928896227
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Children as Illustrators : Making Meaning through Art and Language
Sprache: Englisch
Verlag: National Association for the Education of Young Children, 2005
ISBN 10: 1928896227 ISBN 13: 9781928896227
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Children as Illustrators: Making Meaning Through Art and Language
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Children as Illustrators: Making Meaning Through Art and Language
Anbieter: Book Express (NZ), Shannon, Neuseeland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. 131 pages. cover worn Art and literacy experiences can be integrated into the classroom to great ef fect, and Susan Thompson shows us how. Interpreting and creating pictorial repre sentations is an important step on the road to literacy, as is experimenting wit.
