9781906165826 - autism from the inside out: a handbook for parents, early childhood, primary, post-primary and special school settings von ring (10 Ergebnisse)
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Verlag: Peter Lang Ltd, International Academic Publis, 2018
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Verlag: Peter Lang Ltd, International Academic Publishers, 2018
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Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - Ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt, mit leichten Lagerspuren - Autism from the Inside Out is the first book to focus on providing Irish parents, early childhood, primary, post-primary and special school teachers with effective strategies for supporting children with a…utism spectrum difference at home and in educational settings. Presenting contributions from a range of national and international experts in education and psychology, the volume emerged from an evaluation of education provision commissioned by Ireland's National Council for Special Education, which clearly identified a need for additional guidance, advice and support for parents and teachers. The book rejects 'disorder' in favour of 'difference', emphasizing the importance of a child-centred approach and the dangers of over-generalization. It includes chapters on effective teaching strategies to promote learning; responding to children's strengths and needs through individualized planning; assessment practices; the role of the Special Needs Assistant; managing transitions; the environment as the third teacher; promoting children's wellbeing; and effective leadership for inclusion.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, Peter Lang Verlag, 2018
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neu Neuware, Importqualität, auf Lager - Autism from the Inside Out is the first book to focus on providing Irish parents, early childhood, primary, post-primary and special school teachers with effective strategies for supporting children with autism spectrum difference at home and in educational sett…ings. Presenting contributions from a range of national and international experts in education and psychology, the volume emerged from an evaluation of education provision commissioned by Ireland's National Council for Special Education, which clearly identified a need for additional guidance, advice and support for parents and teachers. The book rejects 'disorder' in favour of 'difference', emphasizing the importance of a child-centred approach and the dangers of over-generalization. It includes chapters on effective teaching strategies to promote learning; responding to children's strengths and needs through individualized planning; assessment practices; the role of the Special Needs Assistant; managing transitions; the environment as the third teacher; promoting children's wellbeing; and effective leadership for inclusion.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Autism from the Inside Out | A Handbook for Parents, Early Childhood, Primary, Post-Primary and Special School Settings | Emer Ring (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2018 | Peter Lang | EAN 9781906165826 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 1…0178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 305 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Autism from the Inside Out is the first book to focus on providing Irish parents, early childhood, primary, post-primary and special school teachers with effective strategies for supporting children with autism spectrum differen…ce at home and in educational settings. Presenting contributions from a range of national and international experts in education and psychology, the volume emerged from an evaluation of education provision commissioned by Ireland¿s National Council for Special Education, which clearly identified a need for additional guidance, advice and support for parents and teachers. The book rejects «disorder» in favour of «difference», emphasizing the importance of a child-centred approach and the dangers of over-generalization. It includes chapters on effective teaching strategies to promote learning; responding to children¿s strengths and needs through individualized planning; assessment practices; the role of the Special Needs Assistant; managing transitions; the environment as the third teacher; promoting children¿s wellbeing; and effective leadership for inclusion.
