ISBN: 9781847696526 - plagarism, intellectual property and the teaching of l2 writing (new perspectives on language and education, band 24) (4 Ergebnisse)

Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2012
Serie: Buch 26 von 77 - New Perspectives on Language and Education
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 117,04
EUR 11,19 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Zustand: New. In English.

Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters Ltd, 2012
Serie: Buch 24 von 77 - New Perspectives on Language and Education
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 120,38
EUR 11,94 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 188 pages. 8.25x6.00x0.75 inches. In Stock.

Sprache: Englisch
Verlag: CHANNEL VIEW, 2012
Serie: Buch 24 von 77 - New Perspectives on Language and Education
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 113,51
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Zustand: New. Plagiarism and intellectual property law are two issues that affect every student and every teacher throughout the world. Both concepts are concerned with how we use texts - print, digital, visual, and aural - in the creation of new texts. This book discuss.

Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters Limited Mär 2012, 2012
Serie: Buch 24 von 77 - New Perspectives on Language and Education
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 152,65
EUR 35,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Neuware - Plagiarism and intellectual property law are two issues that affect every student and every teacher throughout the world. Both concepts are concerned with how we use texts - print, digital, visual, and aural - in the creation of new texts. And both have been viewed in strongly moral terms, often as acts of 'theft'. However, they also reflect the contradictory views behind norms and values and therefore are essential to understand when using all forms of texts both inside and outside the classroom. This book discusses the current and historical relationship between these concepts and how they can be explicitly taught in an academic writing classroom.…