Isbn: 9781847691378 - collaborative research in multilingual classrooms (critical language and literacy studies) (3 Ergebnisse)

Collaborative Research in Multilingual Classrooms (Critical Language and Literacy Studies, 1)
Denos, Corey; Toohey, Dr. Kelleen; Neilson, Kathy; Waterstone, Bonnie
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2009
Serie: Buch 1 von 6 - Critical Language and Literacy Studies
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 115,31
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Zustand: New. In English.

Sprache: Englisch
Verlag: CHANNEL VIEW, 2009
Serie: Buch 1 von 6 - Critical Language and Literacy Studies
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 112,20
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Gebunden. Zustand: New. Über den AutorCorey Denos spent 25 years teaching 4-8 year olds in Vancouver and Surrey, BC public schools. She is now retired.

Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications - IPSUK Feb 2009, 2009
Serie: Buch 1 von 6 - Critical Language and Literacy Studies
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 139,04
EUR 35,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Neuware - Reporting on the research collaborations of a group of teachers, graduate students and a university professor, this book weaves together their collective insights about how classrooms might be better for students of diverse linguistic and cultural backgrounds, abilities and socio-economic circumstances, and better for teachers as well. It also shows how research collaborations can result in rich and compelling descriptions of classroom events. Written in a style accessible to teachers and student teachers, it introduces sociocultural perpectives on identity, classroom and community practices, helping and transformative possibilities, using teacher narratives to reflect the complexity of classroom decision-making and reflective action.…