9781845909734 - making every lesson count: six principles to support great teaching and learning von allison, shaun; tharby, andy (15 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Crown House Publishing LLC, 2015
Serie: Making Every Lesson Count, Buch 1 von 9. Buch 1 von 9 - Making Every Lesson Count
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Verlag: Crown House Publishing, 2015
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Paperback. Zustand: Very Good. They distil teaching and learning down into six core principles challenge, explanation, modelling, practice, feedback and questioning and show how these can inspire an ethos of excellence and growth, not only in individual classrooms but across a whole school too. Combining robust evidence from a r…ange of fields with the practical wisdom of experienced, effective classroom teachers, the book is a complete toolkit of strategies that teachers can use every lesson to make that lesson count. There are no gimmicky ideas here just high impact, focused teaching that results in great learning, every lesson, every day. To demonstrate how attainable this is, the book contains a number of case studies from a number of professionals who are successfully embedding a culture of excellence and growth in their schools. Making Every Lesson Count offers an evidence-informed alternative to restrictive Ofsted-driven definitions of great teaching, empowering teachers to deliver great lessons and celebrate high-quality practice. Suitable for all teachers including trainee teachers, NQTs, and experienced teachers who want quick and easy ways to enhance their practice and make every lesson count. Educational Book Award winner 2016 Judges' comments: "A highly practical and interesting resource with loads of information and uses to support and inspire teachers of all levels of experience. An essential staffroom book.". The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Verlag: Crown House Publishing, 2015
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Verlag: CROWN HOUSE PUB LTD, 2015
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Gebunden. Zustand: New. Packed with practical teaching strategies, Making Every Lesson Count bridges the gap between research findings and classroom practice. Shaun Allison and Andy Tharby examine the evidence behind what makes great teaching and explore how to implement this in t.
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Verlag: Crown House Publishing Sep 2015, 2015
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - They distil teaching and learning down into six core principles challenge, explanation, modelling, practice, feedback and questioning and show how these can inspire an ethos of excellence and growth, not only in individual classrooms but across a whole school too.Combining robust evidence from a ran…ge of fields with the practical wisdom of experienced, effective classroom teachers, the book is a complete toolkit of strategies that teachers can use every lesson to make that lesson count. There are no gimmicky ideas here just high impact, focused teaching that results in great learning, every lesson, every day. To demonstrate how attainable this is, the book contains a number of case studies from a number of professionals who are successfully embedding a culture of excellence and growth in their schools. Making Every Lesson Count offers an evidence-informed alternative to restrictive Ofsted-driven definitions of great teaching, empowering teachers to deliver great lessons and celebrate high-quality practice.Suitable for all teachers including trainee teachers, NQTs, and experienced teachers who want quick and easy ways to enhance their practice and make every lesson count. Educational Book Award winner 2016 Judges' comments: 'A highly practical and interesting resource with loads of information and uses to support and inspire teachers of all levels of experience. An essential staffroom book.'.
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Buch. Zustand: Neu. Making Every Lesson Count | Six principles to support great teaching and learning | Andy Tharby (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2015 | Crown House Publishing | EAN 9781845909734 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
