9781841692142 - the cognitive neuroscience of development (studies in developmental psychology) (8 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 2003
- Hardcover
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gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 297 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 690.
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 2002
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2002
- Hardcover
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 320 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis Ltd, 2002
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 2003
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2002
- Hardcover
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Zustand: New. Michelle de Haan is a Lecturer in the Developmental Cognitive Neuroscience Unit at the Institute of Child Health, University College London. Her research focuses on development of visual cognition and memory and their neural correlates. .
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Pr, 2002
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 320 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Dez 2002, 2002
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - How are the experiences of childhood incorporated into the structures of the developing brain, and how do these changes in the brain influence behaviour This is one of the many questions motivating research in the relatively new field of developmental cognitive neuroscience. This book provides an ex…tensive overview of the methods used to study such questions, and a thorough investigation into the emerging interface between neurobiological and psychological perspectives in the study of typical and atypical cognitive behaviour. The Cognitive Neuroscience of Development is a collection of essays written by international experts in the field. It covers not only traditional topics such as language, attention and memory development, but also includes individual chapters covering the theories of neurocognitive development and methods of studying brain activity in young infants and children. There are additional chapters on hormonal influences on brain and behavioural development, gender differences in the brain, and genetic disorders.This exceptional series of contributions surveys the study of both cognitive and neural development. The book takes into account brain architecture as well as the behavioural context of development, thus it succeeds in integrating the multiple methods and domains of research that have previously been studied in a more fragmented way. It will be invaluable to upper level students as well as researchers and teachers in Psychology, Neuroscience, Cognitive Science, Paediatrics and related fields.
