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9781805922254 - Shaking the Table: Survival and Healing Amongst Identity Center Practitioners (Identity & Practice in Higher Education-student Affairs) (6 Ergebnisse)
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Shaking the Table
Buch 12 von 13: Identity & Practice in Higher Education-Student AffairsSprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1805922254 ISBN 13: 9781805922254
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Shaking the Table: Survival and Healing Amongst Identity Center Practitioners (Identity & Practice in Higher Education-Student Affairs)
Buch 12 von 13: Identity & Practice in Higher Education-Student AffairsSprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1805922254 ISBN 13: 9781805922254
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Shaking the Table: Survival and Healing Amongst Identity Center Practitioners (Identity & Practice in Higher Education-Student Affairs)
Buch 12 von 13: Identity & Practice in Higher Education-Student AffairsSprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1805922254 ISBN 13: 9781805922254
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Shaking the Table Survival and Healing Amongst Identity Center Practitioners
Buch 12 von 13: Identity & Practice in Higher Education-Student AffairsAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Shaking the Table Survival and Healing Amongst Identity Center Practitioners
Buch 12 von 13: Identity & Practice in Higher Education-Student AffairsSprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1805922254 ISBN 13: 9781805922254
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Shaking the Table : Survival and Healing Amongst Identity Center Practitioners
Buch 12 von 13: Identity & Practice in Higher Education-Student AffairsSprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited Nov 2025, 2025
ISBN 10: 1805922254 ISBN 13: 9781805922254
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Shaking the Table provides perspectives and narratives of practitioners working in, or who have worked in, identity centers. Colleges and universities across the country continue to grapple with supporting students in their marginalized identities, including gender, race, ethnicity, sexual identity, ability, socioeconomic status, religious identity, and citizenship status. The creation of spaces and centers to support students in their acclimation, belonging, and identity development has been one way institutions have sought to address the needs of those with marginalized identities. Those working within these spaces have provided students with transformative learning and developmental experiences.
