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9781646423934 - Writing Expertise: A Research-Based Approach to Writing and Learning Across Disciplines (Practices & Possibilities) von Adler-Kassner, Linda (5 Ergebnisse)
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Writing Expertise
Sprache: Englisch
Verlag: Univ of Chicago behalf of UP Colorado, 2023
ISBN 10: 1646423933 ISBN 13: 9781646423934
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Writing Expertise: A Research-Based Approach to Writing and Learning Across Disciplines (Practices & Possibilities)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Writing Expertise: A Research-Based Approach to Writing and Learning Across Disciplines
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 106 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Adler-Kassner, L: Writing Expertise
Erscheinungsdatum: 2023
ISBN 10: 1646423933 ISBN 13: 9781646423934
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Writing Expertise : A Research-Based Approach to Writing and Learning Across Disciplines
Sprache: Englisch
Verlag: Univ Of Chicago Behalf Of UP Colorado Aug 2023, 2023
ISBN 10: 1646423933 ISBN 13: 9781646423934
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - In Writing Expertise, Linda Adler-Kassner and Elizabeth Wardle address the question, 'How can instructors across disciplines best help students write well ' Drawing on research about how disciplines use writing to engage in shared ways of thinking, practicing, and demonstrating knowledge, the authors offer an approach that helps faculty across the disciplines invite students to bring new ideas and identities to their work. Throughout the book, Adler-Kassner and Wardle help instructors explore what it means to write well in their courses, fields, or disciplines and offer strategies and activities that can help them improve their assignments by infusing research-based writing activities into their courses. Writing Expertise provides an innovative, equity- and research-based approach to writing in the disciplines that will enrich instructor and student thinking. Thoughtful discussions and well-designed activities provide the support needed to help instructors put disciplinary thinking into written form, develop systematic aways of learning about the students who write in their courses, and ultimately develop more effective, inclusive courses.
