Gesamtpreis (1 Artikel Artikel):
Versandziel:
9781623964313 - Curriculum and Teaching Dialogue, Volume 15 Numbers 1 & 2 (Hc): Volume 15, Numbers 1 and 2 (Curriculum & Teaching Dialogue, Band 15) (4 Ergebnisse)
Direkt zu den wichtigsten Suchergebnissen
Suchfilter
Produktart
- Alle Product Types
- Bücher (4)
- Magazine & Zeitschriften (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Comics (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Noten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Kunst, Grafik & Poster (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Fotografien (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Karten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Manuskripte & Papierantiquitäten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Zustand Mehr dazu
- Neu (3)
- Wie Neu, Sehr Gut oder Gut Bis Sehr Gut (1)
- Gut oder Befriedigend (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Ausreichend oder Schlecht (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Wie beschrieben (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Einband
- alle Einbände
- Hardcover (4)
- Softcover (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Weitere Eigenschaften
- Erstausgabe (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Signiert (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Schutzumschlag (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Angebotsfoto (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Sprache (1)
Preis
- Beliebiger Preis
- Weniger als EUR 20 (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- EUR 20 bis EUR 45 (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Mehr als EUR 45
Gratisversand
- Kostenloser Versand nach USA (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Land des Verkäufers
Verkäuferbewertung
-
Curriculum and Teaching Dialogue, Volume 15 Numbers 1 & 2 (Hc)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2013
ISBN 10: 1623964318 ISBN 13: 9781623964313
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 112,97
EUR 7,59 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 3 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 324 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
-
Curriculum and Teaching Dialogue Vol 15 Issue 1 & 2
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964318 ISBN 13: 9781623964313
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 116,49
EUR 13,98 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
-
Curriculum and Teaching Dialogue: Volume 15, Numbers 1 and 2 (Curriculum & Teaching Dialogue)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964318 ISBN 13: 9781623964313
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 147,94
EUR 9,18 Versand
Versand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. 2013. Illustrated. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
-
Curriculum and Teaching Dialogue, Volume 15 Numbers 1 & 2 (Hc)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964318 ISBN 13: 9781623964313
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 324 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | A volume in Curriculum and Teaching DialogueSeries Editors: David J. Flinders, Indiana University and P. Bruce Uhrmacher, University of DenverCurriculum and Teaching Dialogue (CTD) is a publication of the American Association ofTeaching and Curriculum (AATC), a national learned society for the scholarly field of teachingand curriculum. The field includes those working on the theory, design and evaluation of educationalprograms at large. At the university level, faculty members identified with this field aretypically affiliated with the departments of curriculum and instruction, teacher education, educationalfoundations, elementary education, secondary education, and higher education. CTD promotesall analytical and interpretive approaches that are appropriate for the scholarly study ofteaching and curriculum. In fulfillment of this mission, CTD addresses a range of issues acrossthe broad fields of educational research and policy for all grade levels and types of educationalprograms.
