Gesamtpreis (1 Artikel Artikel):
Versandziel:
9781608768899 - Collaborative and Individual Learning in Teaching: A Trajectory to Expertise in Pedagogical Reasoning (Education in a Competitive and Globalizing World Series) von ... (9 Ergebnisse)
Direkt zu den wichtigsten Suchergebnissen
Suchfilter
Produktart
- Alle Product Types
- Bücher (9)
- Magazine & Zeitschriften (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Comics (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Noten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Kunst, Grafik & Poster (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Fotografien (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Karten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Manuskripte & Papierantiquitäten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Zustand Mehr dazu
- Neu (9)
- Wie Neu, Sehr Gut oder Gut Bis Sehr Gut (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Gut oder Befriedigend (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Ausreichend oder Schlecht (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Wie beschrieben (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Einband
- alle Einbände
- Hardcover (9)
- Softcover (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Weitere Eigenschaften
- Erstausgabe (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Signiert (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Schutzumschlag (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Angebotsfoto (2)
Sprache (1)
Preis
- Beliebiger Preis
- Weniger als EUR 20 (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- EUR 20 bis EUR 45 (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Mehr als EUR 45
Gratisversand
Land des Verkäufers
Verkäuferbewertung
-
Collaborative and Individual Learning in Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: Nova Science Publishers, Incorporated, 2010
ISBN 10: 1608768899 ISBN 13: 9781608768899
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 59,00
EUR 7,53 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 136 Illus.
-
Collaborative And Individual Learning In Teaching: A Trajectory To Expertise In Pedagogical Reasoning (Education In A Competitive And Globalizing World Series)
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
-
Collaborative and Individual Learning in Teaching: A Trajectory to Expertise in Pedagogical Reasoning
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 69,30
EUR 11,59 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 136 pages. 9.00x6.25x0.50 inches. In Stock.
-
Collaborative and Individual Learning in Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: Nova Science Publishers Inc, 2010
ISBN 10: 1608768899 ISBN 13: 9781608768899
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
-
Collaborative and Individual Learning in Teaching: A Trajectory to Expertise in Pedagogical Reasoning
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
-
Collaborative and Individual Learning in Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: Nova Science Publishers Inc, 2010
ISBN 10: 1608768899 ISBN 13: 9781608768899
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 89,94
EUR 4,82 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
-
Collaborative and Individual Learning in Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: Nova Science Publishers Inc, 2010
ISBN 10: 1608768899 ISBN 13: 9781608768899
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Num Pages: illustrations. BIC Classification: JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 159 x 230 x 14. Weight in Grams: 344. . 2010. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
-
Mercie, J: Collaborative & Individual Learning in Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: Nova Science Publishers Inc, 2010
ISBN 10: 1608768899 ISBN 13: 9781608768899
Gebunden. Zustand: New. Focuses on a process which is generally known as teacher planning. This title assumes teacher planning to serve two important functions. Its first function is to make teacher knowledge influence teacher intervention. Its second function is to promote the de.
-
Collaborative & Individual Learning in Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: Nova Science Publishers Inc Sep 2010, 2010
ISBN 10: 1608768899 ISBN 13: 9781608768899
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - This book focuses on a process which is generally known as teacher planning. Teacher planning is assumed in this work to serve two important functions. Its first function is to make teacher knowledge influence teacher intervention. Its second function is to promote the development of teacher knowledge. The first function has been much more discussed in the available literature than the second function, as presented next. Because of the links between teacher planning and action, teacher planning has a high potential as a vehicle for theory to be applied in teaching. These links include, at a certain grain size, the influence of the plan on opportunities to learn, content coverage, grouping for instruction and the general focus of classroom processes. Micro-level teaching processes such as specific verbal behaviour are not significantly influenced by planning, as they are mostly determined by interactive decision-making.
