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9781607327752 - Rhetor Response: A Theory and Practice of Literary Affordance von Khost, Peter H. (6 Ergebnisse)
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Rhetor Response
Sprache: Englisch
Verlag: Univ of Chicago behalf of UP Colorado, 2018
ISBN 10: 1607327759 ISBN 13: 9781607327752
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Rhetor Response
Sprache: Englisch
Verlag: Utah State University Press, 2018
ISBN 10: 1607327759 ISBN 13: 9781607327752
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Rhetor Response: A Theory and Practice of Literary Affordance
Sprache: Englisch
Verlag: Utah State University Press, 2018
ISBN 10: 1607327759 ISBN 13: 9781607327752
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Rhetor Response: A Theory and Practice of Literary Affordance
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Rhetor Response
Sprache: Englisch
Verlag: University Press of Colorado, 2018
ISBN 10: 1607327759 ISBN 13: 9781607327752
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Rhetor Response : A Theory and Practice of Literary Affordance
Sprache: Englisch
Verlag: Univ Of Chicago Behalf Of UP Colorado Sep 2018, 2018
ISBN 10: 1607327759 ISBN 13: 9781607327752
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Bridging the disciplinary divide between writing and literature, Rhetor Response introduces the concept and pedagogical applications of 'literary affordances'-the ways in which readers 'use' and integrate literature into their own writing or lives. Unconcerned with authorial intent, interpretive meaning, or critical reception, 'affordance' signifies a shift in focus from what literary texts mean and do to what one can do with them. This book presents both opportunities and challenges to writing studies, a field whose burgeoning disciplinary independence ironically relies on a sizable underclass of specialists in literature rather than writing. Incorporating elements of rhetorical theory, literary criticism, pedagogical methodology, political critique, and psychological and philosophical memoir, Peter H. Khost complicates and revives the relevance of literature-from belles lettres to fanfiction-by turning from interpretation to affordance in order to identify readers' applications of literary textual features to unrelated lived situations. Rhetor Response theorizes and exemplifies literary affordance as a constructive step toward professional reconciliation, as well as an entry into greater textual power and pleasure for students and readers. It is a one-of-a-kind resource for college writing program administrators, faculty and scholars in English and writing studies, and graduate and advanced undergraduate students across both disciplines.
