9781583671290 - reclaiming the ivory tower: organizing adjuncts to change higher education von berry, joe (11 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Very Good. 0. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Paperback. Zustand: Brand New. 160 pages. 8.25x5.50x0.50 inches. In Stock.
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Zustand: New. In.
Verlag: Monthly Review Press, New York, 2005
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Anbieter: Left On The Shelf (PBFA), Kendal, Vereinigtes KönigreichLeft On The Shelf (PBFA)
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Soft cover. Zustand: Good+. 162pp. Only from the USA. Staining to fore-edge extends inside to edge of some pages.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Reclaiming the Ivory Tower examines the situation of adjunct professors in U.S. higher education today, describes the process of organizing them to improve their conditions of work, and puts forward an agenda around which adjunct labor can mobilize and transform the universities.In the last t…wenty years, higher education in the United States has been eroded by massive reliance on temporary academic laborprofessors without tenure or prospect of tenure, without benefits, working without offices or research assistance, often commuting between several campuses, and paid a fraction of the salaries of the tenured colleagues. Contingent faculty now constitutes the majority of faculty at U.S. colleges and universities. Analyzing the changing composition of the academic workforce, assessing the strength of new organizing initiatives among adjuncts, and weighing up their strategic options, this is the most comprehensive and engaged account to date of an issue that will become increasingly important for the future of higher education in the United States and in the global context.
