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9781487598501 - Memory, Learning and Language: The Physical Basis (Heritage) (7 Ergebnisse)
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Memory, Learning and Language
Sprache: Englisch
Verlag: MY - University of Toronto Press, 1960
ISBN 10: 1487598505 ISBN 13: 9781487598501
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Memory, Learning and Language: The Physical Basis
Sprache: Englisch
Verlag: University of Toronto Press, 1960
ISBN 10: 1487598505 ISBN 13: 9781487598501
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 86.
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Memory, Learning and Language: The Physical Basis
Sprache: Englisch
Verlag: University of Toronto Press, 1960
ISBN 10: 1487598505 ISBN 13: 9781487598501
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 1960. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Memory, Learning and Language: The Physical Basis (Heritage)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Toronto Press, 1960
ISBN 10: 1487598505 ISBN 13: 9781487598501
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. Über den AutorEdited by William FeindelKlappentextThe essays in this volume were deliberately designed to be of interest to laymen concerned with the problem of education as well as to academics deali.
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Memory, Learning and Language : The Physical Basis
Sprache: Englisch
Verlag: University Of Toronto Press Dez 1960, 1960
ISBN 10: 1487598505 ISBN 13: 9781487598501
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - The symposium was arranged with the purpose of cutting across some of the lines dividing various disciplines all having a common interest in different aspects of the functioning of the brain. The essays, given originally as lectures at one of the Jubilee celebrations of the University of Saskatchewan, were deliberately designed to be of interest to laymen concerned with the problem of education as well as to academics dealing daily with products of the brain's activity in teaching and learning. One of the main themes of the book is that the human brain has far greater potentialities than our present methods of education are exploiting; another is that, although our universities can be said to owe their very existence to the multiplex activities of the human mind, the subject of how the brain functions and the application of even our rather meagre knowledge of this field to the sphere of teaching and learning remains greatly neglected in university programmes. The subject of brain function, studied daily by the neurologist and neuro-surgeon, should gain the interest of non-medical fields concerned with utilizing the mechanism of the mind.
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The essays in this volume were deliberately designed to be of interest to laymen concerned with the problem of education as well as to academics dealing daily with products of the brain's activity in teaching and learning.
