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9781462545834 - Individualized Supports for Students With Problem Behaviors: Designing Positive Behavior Plans (5 Ergebnisse)
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Individualized Supports for Students with Problem Behaviors, Second Edition
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Individualized Supports for Students with Problem Behaviors, Second Edition: Designing Positive Behavior Plans
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Individualized Supports for Students With Problem Behaviors: Designing Positive Behavior Plans
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 2nd edition. 470 pages. 9.25x6.25x1.50 inches. In Stock.
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Zustand: New. Linda M. Bambara, EdD, is Professor Emerita and former Program Director of Special Education at Lehigh University. Her expertise in developmental disabilities spans over 40 years, and includes research in the areas of social communication, self-determina.
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Individualized Supports for Students with Problem Behaviors : Designing Positive Behavior Plans
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications Mai 2021, 2021
ISBN 10: 1462545831 ISBN 13: 9781462545834
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - Noted for providing everything needed to develop individualized positive behavior support (PBS) plans for students with pervasive behavioral challenges, this authoritative guide has been revised and expanded to reflect 15 years of changes in the field. The book walks practitioners through the PBS process, emphasizing a team-based approach and presenting assessment procedures, intervention strategies, and guiding questions. Detailed case examples illustrate ways to meet the diverse needs of students across abilities, grade levels (PreK-12), and problem behaviors. In a convenient large-size format, the book follows the sequence of a typical PBS course, making it ideal for use in teaching and training. New to This Edition \*Incorporates current tools and practices within an expanded, whole-school PBS approach. \*Chapters on multi-tiered systems of support and the fundamentals of classroom management. \*Chapter on writing, monitoring, and evaluating a complete PBS plan. \*Two extended case examples that run through many of the chapters. \*'Commentaries from the Field' in which leading experts reflect on the contributions, challenges, and future directions of PBS.
