9781447160694 - guide to teaching computer science: an activity-based approach von hazzan, orit; lapidot, tami; ragonis, noa (8 Ergebnisse)
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Zustand: New. Presents both a conceptual framework and detailed implementation guidelines for general computer science teachingClearly written and structured to be applicable to all levels of education and for any teaching organization, without limiting its foc.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Guide to Teaching Computer Science | An Activity-Based Approach | Orit Hazzan (u. a.) | Taschenbuch | xxv | Englisch | 2014 | Springer Nature B.V. | EAN 9781447160694 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com… | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This guide presents both a conceptual framework and detailed implementation guidelines for general computer science (CS) teaching. The content is clearly written and structured to be applicable to all levels of CS education and for any teaching organ…ization, without limiting its focus to instruction for any specific curriculum, programming language or paradigm. Features: presents an overview of research in CS education; examines strategies for teaching problem-solving, evaluating pupils, and for dealing with pupils' misunderstandings; provides learning activities throughout the book; proposes active-learning-based classroom teaching methods, as well as methods specifically for lab-based teaching; discusses various types of questions that a CS instructor, tutor, or trainer can use for a range of different teaching situations; investigates thoroughly issues of lesson planning and course design; describes frameworks by which prospective CS teachers gain their first teaching experience.
