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9781444338744 - Mogadishu on the Mississippi: Language, Racialized Identity, and Education in a New Land (Language Learning Monograph, Band 3) von Bigelow, Martha H. (8 Ergebnisse)
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Mogadishu on the Mississippi
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Mogadishu On The Mississippi: Language, Racialized, Identity, And Education In A New Land
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
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Mogadishu on the Mississippi
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Mogadishu on the Mississippi: Language, Racialized Identity, and Education in a New Land (Language Learning Monograph)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Mogadishu on the Mississippi: Language, Racialized Identity, and Education in a New Land
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. In Mogadishu on the Mississippi, Martha Bigelow brings together five years of interdisciplinary research within the Somali community in Minnesota. Series: Language Learning Monograph. Num Pages: 200 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 1KBBSM; 2CXS; CFB. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 156 x 230 x 15. Weight in Grams: 300. . 2010. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Mogadishu on the Mississippi Language, Racialized, Identity, and Education in a New Land
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 300 pages. 8.90x5.90x0.50 inches. In Stock.
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In den WarenkorbZustand: New. In detailing the experiences of Somali youth in their settlement in the Twin Cities area, Bigelow draws on her work with non-literate young adults and her own community advocacy to suggest a path forward for young immigrants who face daunting challenges in.
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Mogadishu on the Mississippi : Language, Racialized Identity, and Education in a New Land
Sprache: Englisch
Verlag: Wiley & Sons, Wiley-Blackwell, 2010
ISBN 10: 1444338749 ISBN 13: 9781444338744
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - \* Investigates the language learning, multiple literacy development, and schooling and community experiences of the Somali population in Minnesota - a community which is Muslim, refugee, and under-schooled\* Brings together five years of interdisciplinary research, drawing upon theories from the fields of applied linguistics, second language acquisition, education, and sociology\* Uses a range of epistemological frames to explore central and contemporary problems that tie language learning to racialized, religious, and gendered identities\* Argues for the centrality of socio-political contexts in language learning and for the integration of advocacy and research.
