Gesamtpreis (1 Artikel Artikel):
Versandziel:
9781441133076 - Understanding Language Classroom Contexts: The Starting Point for Change von Wedell, Martin (10 Ergebnisse)
Direkt zu den wichtigsten Suchergebnissen
Suchfilter
Produktart
- Alle Product Types
- Bücher (10)
- Magazine & Zeitschriften (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Comics (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Noten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Kunst, Grafik & Poster (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Fotografien (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Karten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Manuskripte & Papierantiquitäten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Zustand Mehr dazu
- Neu (9)
- Wie Neu, Sehr Gut oder Gut Bis Sehr Gut (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Gut oder Befriedigend (1)
- Ausreichend oder Schlecht (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Wie beschrieben (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Einband
- alle Einbände
- Hardcover (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Softcover (10)
Weitere Eigenschaften
- Erstausgabe (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Signiert (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Schutzumschlag (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Angebotsfoto (2)
Sprache (1)
Preis
- Beliebiger Preis
- Weniger als EUR 20 (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- EUR 20 bis EUR 45
- Mehr als EUR 45
Gratisversand
Land des Verkäufers
Verkäuferbewertung
-
Understanding Language Classroom Contexts
Sprache: Englisch
Verlag: Continuum International Publishing Group, 2013
ISBN 10: 1441133070 ISBN 13: 9781441133076
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 24,42
EUR 7,52 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 248 40 Illus.
-
Understanding Language Classroom Contexts : The Starting Point For Change
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
-
Understanding Language Classroom Contexts: The Starting Point for Change
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 26,73
EUR 12,31 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
-
Understanding Language Classroom Contexts: The Starting Point for Change
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
-
Understanding Language Classroom Contexts: The Starting Point for Change
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 47,13
EUR 13,86 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In English.
-
Understanding Language Classroom Contexts: The Starting Point for Change
Anbieter: Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, Japan
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Brand New.
-
Understanding Language Classroom Contexts
Sprache: Englisch
Verlag: Continuum Publishing Corporation, 2013
ISBN 10: 1441133070 ISBN 13: 9781441133076
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Num Pages: 248 pages, 40. BIC Classification: CJA; EBA; JNU; YQC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 234 x 157 x 14. Weight in Grams: 378. . 2013. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
-
Understanding Language Classroom Contexts: The Starting Point for Change
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 74,73
EUR 11,57 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 248 pages. 9.06x6.06x0.63 inches. In Stock.
-
EUR 54,10
EUR 48,99 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Über den AutorAngi Malderez is a freelance education consultant, and Honorary Senior Fellow of the School of Education, University of Leeds, UK. Martin Wedell is Senior Lecturer and Head of International Education at the Universi.
-
Understanding Language Classroom Contexts : The Starting Point for Change
Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing PLC Apr 2013, 2013
ISBN 10: 1441133070 ISBN 13: 9781441133076
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Arguably the whole point of education is to effect change in what people know and are able to do. Globalization has contributed to a common perception worldwide of the need to introduce changes to the teaching and learning of languages. The success of many attempts to do so has been limited by insufficient consideration of implementation contexts. Understanding Language Classroom Contexts explores and illustrates how what happens in any (language) classroom is influenced by (and can be an influence on) the contexts in which it is situated. A clear understanding of these influences is thus the starting point for planning effective change. The book considers many visible and invisible features of the multiple layers of any context, and provides a framework for understanding the types of factors that may influence whether changes (planned by a teacher or externally initiated) are likely to be successful. The book will help teachers (and educational managers or change planners outside the classroom) to understand why their classrooms are as they are and so to make informed decisions about what can or cannot (or not easily) be changed, and suggests how any changes might be appropriately managed.
