Isbn: 9781433125072 - contested sites in education: the quest for the public intellectual, identity and service (critical education and ethics, band 6) (7 Ergebnisse)

Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing, Incorporated, 2015
- Hardcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 4 SternenZustand: Neu
EUR 113,72
EUR 7,69 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: New.

Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2015
- Hardcover
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USAPBShop.store US
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 138,68
Versand gratisVersand innerhalb von USAAnzahl: 15 verfügbar
HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang, 2015
- Hardcover
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes KönigreichPBShop.store UK
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 136,74
EUR 4,92 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 15 verfügbar
HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 154,90
EUR 11,09 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In English.

Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang, 2015
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 166,10
EUR 35,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Emerging from the contested site of a new university campus, educators reflect upon the transformative process of reconceptualising and rebuilding a faculty of education in the twenty-first century. Contested Sites in Education seeks to improve an understanding of and conversations about the nature, meaning and significance of higher education's public service within the scope of a democratic society. This volume offers educators and students a praxis-oriented, hope-infused, contemplative approach to conceiving, developing and in some cases, returning to public service and public identity in the twenty-first century. Contested Sites in Education will prepare future leaders who thoroughly understand, consciously apply and intentionally use democracy, selfknowledge, cultural knowledge, habits of mind, reflective learning communities and advocacy in their professional lives.…

Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2015
- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 201,84
EUR 9,41 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. Improves an understanding of and conversations about the nature, meaning and significance of higher education's public service within the scope of a democratic society. This volume offers educators and students a praxis-oriented, contemplative approach to conceiving and returning to public service and public identity. Editor(s): Ragoonaden, Karen. Series: Critical Education & Ethics. Num Pages: 134 pages. BIC Classification: JFC; JM; JNA; JNF; JNMF. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 157 x 230 x 15. Weight in Grams: 326. . 2015. 2nd ed. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.…

Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang, 2015
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 223,33
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Gebunden. Zustand: New. Improves an understanding of and conversations about the nature, meaning and significance of higher education s public service within the scope of a democratic society. This volume offers educators and students a praxis-oriented, contemplative approach to c.