Isbn: 9781433122309 - spiritual discourse in the academy: a globalized indigenous perspective (black studies and critical thinking, band 55) (5 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2014
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2014
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Sprache: Englisch
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Zustand: New. Focuses on the value of spirituality as a subjugated knowledge from globalized contexts. This book provides an examination of spirituality from a global context, acknowledges the detrimental legacies of colonialism on indigenous spirituality, knowledge systems, traditional justice systems, and on indigenous peoples. Editor(s): Wane, Njoki Nathani; Adyanga, Francis Akena; Ilmi, Ahmed Ali. Series: Black Studies and Critical Thinking. Num Pages: 246 pages. BIC Classification: HRAB; JH; JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 225 x 150 x 15. Weight in Grams: 400. . 2014. New edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang, Peter Lang, 2014
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Spiritual Discourse in the Academy focuses on the value of spirituality as a subjugated knowledge from globalized contexts. The book's central tenet is that spirituality is the core of one's intellectual growth and that its inclusion in education acknowledges the sum total of who we are. It not only offers strategies for transformative education, but also embraces global diversity and inclusive education for the twenty-first century. The book also provides a detailed examination of spirituality from a global context, acknowledges the detrimental legacies of colonialism on indigenous spirituality, knowledge systems, traditional justice systems, and on indigenous peoples. Spiritual Discourse in the Academy reaches out to educators, scholars, and students who are interested in the multiple roles of spirituality in schooling and society at large. It can be used for teaching courses in spirituality, education, religious studies, and cultural studies.…
