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9781416631644 - Rigor by Design, Not Chance: Deeper Thinking Through Actionable Instruction and Assessment von Hess, Karin (9 Ergebnisse)
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Rigor by Design, Not Chance: Deeper Thinking Through Actionable Instruction and Assessment
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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Rigor by Design, Not Chance: Deeper Thinking Through Actionable Instruction and Assessment
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Rigor by Design, Not Chance: Deeper Thinking Through Actionable Instruction and Assessment
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
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Rigor by Design, Not Chance: Deeper Thinking Through Actionable Instruction and Assessment
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 208 pages. 10.87x8.50x0.63 inches. In Stock.
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Rigor by Design, Not Chance: Deeper Thinking Through Actionable Instruction and Assessment
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Rigor by Design, Not Chance: Deeper Thinking Through Actionable Instruction and Assessment
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2023. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Rigor by Design, Not Chance: Deeper Thinking Through Actionable Instruction and Assessment
Sprache: Englisch
Verlag: ASSN FOR SUPERVISION & CURRICU, 2023
ISBN 10: 141663164X ISBN 13: 9781416631644
EUR 31,43
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Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Über den AutorKarin Hess, EdD, is founder and president of Educational Research in Action and author of the Hess Cognitive Rigor Matrices. She is a former classroom teacher and school administrator with more tha.
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Rigor by Design, Not Chance : Deeper Thinking Through Actionable Instruction and Assessment
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - A practical and systematic approach to deepening student engagement, promoting a growth mindset, and building a classroom culture that truly supports thinking and learning.
