ISBN: 9781405120098 - the interactional architecture of the language classroom: a conversation analysis perspective (language learning monograph) (8 Ergebnisse)

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Wiley, 2005

    1405120096 / 9781405120098

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Blackwell Publishing, 2004

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Wiley-Blackwell, 2004

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    Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: John Wiley and Sons Ltd, 2004

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    Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore

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    Zustand: New. Explains the basic principles of Conversation Analysis and reviews the literature on L2 classroom interaction. This book portrays the reflexive relationship between the pedagogical focus of the interaction and the organisation of turn-taking, sequence and repair. It also describes the overall organisation of L2 classroom interaction. Series: Language Learning Monograph. Num Pages: 280 pages, 0. BIC Classification: CJ. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 231 x 153 x 19. Weight in Grams: 474. . 2004. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Blackwell Pub, 2004

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    Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books

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    Paperback. Zustand: Brand New. 300 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: John Wiley & Sons, 2005

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    Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna

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    Zustand: New. Explains the basic principles of Conversation Analysis and reviews the literature on L2 classroom interaction. This book portrays the reflexive relationship between the pedagogical focus of the interaction and the organisation of turn-taking, sequence and r.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: John Wiley & Sons Jan 2005, 2005

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    Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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    Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Winner of the MLA Kenneth W. Mildenberger Prize 2005 This monograph provides a model of the organisation of L2 classroom interaction and a practical methodology for its analysis. The main thesis is that there is a reflexive relationship between pedagogy and interaction in the L2 classroom; this relationship is the foundation of its context-free architecture. - Explains the basic principles of Conversation Analysis and reviews the literature on L2 classroom interaction. - Portrays the reflexive relationship between the pedagogical focus of the interaction and the organisation of turn-taking, sequence and repair. - Describes the overall organisation of L2 classroom interaction and illustrates the use of the analytical methodology. - Considers how Conversation Analysis can contribute to the research agendas of Applied Linguistics and Second Language Acquisition.…

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Wiley-Blackwell, 2004

    1405120096 / 9781405120098

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    Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, DeutschlandBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer

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    Zustand: Gebraucht - Gut

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    Zustand: gut. Interactional Architecture Language Classroom: A Conversation Analysis Perspecti In englischer Sprache. pages.