Isbn: 9781402058820 - visualization in science education (models and modeling in science education, band 1) (5 Ergebnisse)

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Springer Netherlands, 2007

    1402058829 / 9781402058820

    Serie: Buch 1 von 12 - Models and Modeling in Science Education

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Springer, 2007

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    Serie: Buch 1 von 12 - Models and Modeling in Science Education

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Springer Verlag, 2007

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    Serie: Buch 1 von 12 - Models and Modeling in Science Education

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    Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 346 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.

  • Sprache: Englisch

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    Serie: Buch 1 von 12 - Models and Modeling in Science Education

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    Taschenbuch. Zustand: Neu. Visualization in Science Education | John K. Gilbert | Taschenbuch | Models and Modeling in Science Education | viii | Englisch | 2007 | Springer | EAN 9781402058820 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Springer, 2007

    1402058829 / 9781402058820

    Serie: Buch 1 von 12 - Models and Modeling in Science Education

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    Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - 'Visualization in Science Education' draws on the insights from cognitive psychology, science, and education, by experts from Australia, Israel, Slovenia, UK, and USA. It unites these with the practice of science education, particularly the ever-increasing use of computer-managed modelling packages, especially in chemistry. The first section explores the significance and intellectual standing of visualization. The second section shows how the skills of visualization have been developed practically in science education. This is followed by accounts of how the educational value of visualization has been integrated into university courses in physics, genomics, and geology. The fourth section documents experimental work on the classroom assessment of visualization. An endpiece summarises some of the research and development needed if the contribution of this set of universal skills is to be fully exploited at all levels and in all science subjects.