Cerc studies in comparative education - 9781402021343 - higher education and the challenge of sustainability: problematics, promise, and practice (cerc studies in comparative education) von corcoran, peter blaze (6 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, 2004
Serie: Buch 3 von 16 - CERC Studies in Comparative Education
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Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes KönigreichBetter World Books Ltd
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- Softcover
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes KönigreichPhatpocket Limited
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
Sprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic, 2004
Serie: Buch 3 von 16 - CERC Studies in Comparative Education
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Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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Sprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic, 2004
Serie: Buch 3 von 16 - CERC Studies in Comparative Education
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Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Sustainability challenges universities around the world to rethink their missions and to re-structure their courses, research programs, and life on campus. Graduates are increasingly exposed to notions of sustainability, which are emotionally, politi…cally, ethically, and scientifically charged. They must be able to deal with conflicting norms and values, uncertain outcomes and futures, and a changing knowledge base. At the same time they will need to be able to contextualize knowledge in an increasingly globalized society. This book provides a variety of valuable theoretical and practical resources for students, teachers, researchers, and administrators who seek to integrate sustainability in higher education. Sustainability is not only explored as both an outcome and a process of learning, but as a catalyst for educational change and institutional innovation. The book raises the various problematics related to this inchoate field and provides an intellectual history and critical assessment of the prospects for institutionalizing sustainability in higher education.
