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9781402010248 - Learning Discourse: Discursive approaches to research in mathematics education (7 Ergebnisse)
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Learning Discourse: Discursive approaches to research in mathematics education
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Learning Discourse : Discursive Approaches To Research In Mathematics Education
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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Learning Discourse: Discursive approaches to research in mathematics education
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Learning Discourse
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: Used. pp. 308 Illus.
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Learning Discourse
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: Used. pp. 308.
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Learning Discourse : Discursive approaches to research in mathematics education
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2003
ISBN 10: 1402010249 ISBN 13: 9781402010248
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The authors of this volume claim that mathematics can be usefully re-conceptualized as a special form of communication. As a result, the familiar discussion of mental schemes, misconceptions, and cognitive conflict is transformed into a consideration of activity, patterns of interaction, and communication failure. By equating thinking with communicating, the discursive approach also deconstructs the problematic dichotomy between 'individual' and 'social' research perspectives. Although each author applies his or her own analyses to the discourse generated by students and teachers grappling with mathematical problems, their joint aim is to put discursive research into the limelight and to spur thinking about its nature and its possible advantages and pitfalls. This volume is therefore addressed both to those interested in specific questions regarding classroom communication, and to those who are looking for a general conceptual lens with which to tackle the complexity of mathematical teaching and learning.
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Learning Discourse
Sprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers, 2003
ISBN 10: 1402010249 ISBN 13: 9781402010248
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Claims that mathematics can be usefully re-conceptualized as a special form of communication. This volume is aimed at those interested in specific questions regarding classroom communication, and at those who are looking for a general conceptual lens with which to tackle the complexity of mathematical teaching and learning. Editor(s): Kieran, Carolyn (Universite du Quebec a Montreal, Canada); Forman, Ellice Ann (University of Pittsburgh, USA); Sfard, Anna (The University of Haifa, Israel). Num Pages: 302 pages, biography. BIC Classification: JNU; PB. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 234 x 156 x 19. Weight in Grams: 609. . 2003. 3. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
