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9781350352803 - Psychology-Based Activities for Supporting Anxious Language Learners: Creating Calm and Confident Foreign Language Speakers (Bloomsbury Guidebooks for Language Teac... (4 Ergebnisse)
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Psychology-Based Activities for Supporting Anxious Language Learners: Creating Calm and Confident Foreign Language Speakers (Bloomsbury Guidebooks for Language Teachers)
Buch 12 von 12: Bloomsbury Guidebooks for Language TeachersAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Psychology-Based Activities for Supporting Anxious Language Learners: Creating Calm and Confident Foreign Language Speakers (Bloomsbury Guidebooks for Language Teachers)
Buch 12 von 12: Bloomsbury Guidebooks for Language TeachersAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Psychology-based Activities for Supporting Anxious Language Learners: Creating Calm and Confident Foreign Language Speakers
Buch 12 von 12: Bloomsbury Guidebooks for Language TeachersAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Psychology-Based Activities for Supporting Anxious Language Learners : Creating Calm and Confident Foreign Language Speakers
Buch 12 von 12: Bloomsbury Guidebooks for Language TeachersSprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing PLC Mai 2024, 2024
ISBN 10: 1350352802 ISBN 13: 9781350352803
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - A quiet, anxious class can be an uncomfortable learning experience for all concerned, yet it can be a situation language educators regularly face. This volume offers a range of activities which teachers can use with both classes and individual students to reduce their anxiety and increase their confidence for speaking. Drawn from a variety of theoretical backgrounds and educational contexts, the activities are presented in a clear and easy-to-follow format, allowing educators to choose according to the needs of their students and style of instruction. By describing the theories, reasons and events which gave rise to the development of the activities, readers will be able to recognise their own experiences and easily realise how they might put the activities into practice in their own situations. Theories and practices explored include: mindfulness, flow practices, self-esteem theory, Stoic philosophy, attribution retraining, Cognitive Behaviour Therapy (CBT) and positive evaluation.
