Studies in american popular history and culture - 9781138883413 - writing the public in cyberspace: redefining inclusion on the net (studies in american popular history and culture) von travers, ann (8 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2016
Serie: Buch 50 von 66 - Studies in American Popular History and Culture
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis, 2016
Serie: Buch 50 von 66 - Studies in American Popular History and Culture
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis, 2016
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2016
Serie: Buch 50 von 66 - Studies in American Popular History and Culture
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2016
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2016
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Zustand: New. First published in 2000. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company. BIC Classification: 1KBB; JFC; JFFM; PDR; UBJ. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 216 x 138. Weight in Grams: 340. . 2016. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US… and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2016
Serie: Buch 50 von 66 - Studies in American Popular History and Culture
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Ann TraversPopular claims that new information technology will expand democratic and public spaces are problematic given the exclusive history of the public and the restriction of access to computer technology to elites. This book investigates patte.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd (Sales) Mai 2016, 2016
Serie: Buch 50 von 66 - Studies in American Popular History and Culture
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Popular claims that new information technology will expand democratic and public spaces are problematic given the exclusive history of the public and the restriction of access to computer technology to elites. This book investigates patterns of behavior in a cybercommunity consisting of Ameri…cans and Canadians, and discusses the ways in which these so-called public spaces are likely to reshape the boundaries between social insiders and outsiders rather than eliminate them. Traverse analyses the ways in which the norms for participation within cyberspaces often play a role in undermining public tendencies, but notes that new information technologies provide educators, feminists, and other social groups concerned with broadening the inclusive nature of public spaces with unique opportunities. The book's final section explores current efforts by feminists on-line to expand public access for women and suggests further strategies for developing more genuinely inclusive public spaces. (Ph.D. dissertation, University of Oregon,1996; revised with new introduction, bibliography, and index).
