Isbn: 9781138825420 - rethinking basic design in architectural education: foundations past and future (routledge research in architecture) (3 Ergebnisse)

ISBN: 
Mit der Detailsuche verfeinern

Optimieren Sie Ihre Suche

  • Bücher (3)

  • Neu (3)

bis

Benutzerdefinierte Preisspanne (EUR)

bis

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2017

    1138825425 / 9781138825420

    Serie: Buch 23 von 77 - Routledge Research in Architecture

    • Hardcover

    Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books

    Verkäufer/-in mit 4 Sternen
    Verkäufer/-in kontaktieren

    Zustand: Neu

    EUR 193,27

    EUR 7,66 Versand 
    Versand von Vereinigtes Königreich nach USA

    Anzahl: 3 verfügbar

    Zustand: New. pp. 256.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis, 2017

    1138825425 / 9781138825420

    Serie: Buch 23 von 77 - Routledge Research in Architecture

    • Hardcover

    Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna

    Verkäufer/-in mit 5 Sternen
    Verkäufer/-in kontaktieren

    Zustand: Neu

    EUR 180,05

    EUR 48,99 Versand 
    Versand von Deutschland nach USA

    Anzahl: Mehr als 20 verfügbar

    Gebunden. Zustand: New. Mine Oezkar is Professor of Architecture at Istanbul Technical University, Turkey. Collaborating with design professionals, computer scientists, and art historians, her research focuses on visual, spatial, and material aspects of design c.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Apr 2017, 2017

    1138825425 / 9781138825420

    Serie: Buch 23 von 77 - Routledge Research in Architecture

    • Hardcover

    Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

    Verkäufer/-in mit 5 Sternen
    Verkäufer/-in kontaktieren

    Zustand: Neu

    EUR 225,40

    EUR 35,00 Versand 
    Versand von Deutschland nach USA

    Anzahl: 2 verfügbar

    Buch. Zustand: Neu. Neuware - Rethinking Basic Design in Architectural Education provides historical and computational insights into beginning design education for architecture. Inviting the readers to briefly forget what is commonly known as basic design, it delivers the account of two educators, Denman W. Ross and Arthur W. Dow, from the turn of the twentieth century in Northeast America, interpreting key aspects of their methodology for teaching foundations for design and art. This alternate intellectual context for the origins of basic design as a precursor to computational design complements the more haptic, more customized, and more open-source design and fabrication technologies today. Basic design described and illustrated here as a form of low-tech computation offers a setting for the beginning designer to consciously experience what it means to design. Individualized dealings with materials, tools, and analytical techniques foster skills and attitudes relevant to creative and technologically adept designers. The book is a timely contribution to the theory and methods of beginning design education when fast-changing design and production technology demands change in architecture schools' foundations curricula. …