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9781108736954 - Grammar: A Linguists' Guide for Language Teachers von Rankin, Tom; Whong, Melinda (4 Ergebnisse)
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Grammar: A Linguists' Guide for Language Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2020
ISBN 10: 1108736955 ISBN 13: 9781108736954
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Grammar: A Linguists' Guide for Language Teachers
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 208 pages. 8.25x5.50x0.75 inches. In Stock.
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Grammar: A Linguists Guide for Language Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2020
ISBN 10: 1108736955 ISBN 13: 9781108736954
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2020. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Grammar
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2020
ISBN 10: 1108736955 ISBN 13: 9781108736954
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Traditionally, there has been a disconnect between theoretical linguistics and pedagogical teacher training. This book seeks to bridge that gap. Using engaging examples from a wide variety of languages, it provides an innovative overview of linguistic theory and language acquisition research for readers with a background in education and teacher training, and without specialist knowledge of the field. The authors draw on a range of research to ground ideas about grammar pedagogy, presenting the notion of Virtual Grammar as an accessible label for unifying the complexity of linguistics. Organised thematically, the book includes helpful 'Case in point' examples throughout the text, to illustrate specific grammar points, and step-by-step training in linguistic methods, such as how to analyse examples, which educators can apply to their own teaching contexts. Through enriching language teachers' understanding of linguistic features, the book fosters a different perspective on grammar for educators.
