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9781108714433 - Scientific Progress (Elements in the Philosophy of Science) von Rowbottom, Darrell P. (4 Ergebnisse)
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Scientific Progress (Elements in the Philosophy of Science)
Buch 16 von 17: Elements in the Philosophy of ScienceSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2023
ISBN 10: 1108714439 ISBN 13: 9781108714433
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Scientific Progress
Buch 16 von 17: Elements in the Philosophy of ScienceAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 75 pages. 9.00x6.00x0.16 inches. In Stock.
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Scientific Progress
Buch 16 von 17: Elements in the Philosophy of ScienceSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2023
ISBN 10: 1108714439 ISBN 13: 9781108714433
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2023. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Scientific Progress
Buch 16 von 17: Elements in the Philosophy of ScienceSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press Okt 2023, 2023
ISBN 10: 1108714439 ISBN 13: 9781108714433
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - What constitutes cognitive scientific progress This Element begins with an extensive survey of the contemporary debate on how to answer this question. It provides a blow-by-blow critical summary of the key literature on the issue over the past fifteen years, covering the central positions and arguments therein. It also draws upon older literature, where appropriate, to inform the treatment. The Element then enters novel territory by considering meta-normative issues concerning scientific progress. It focuses on how the standards involved in assessing progress arise. Does science have aims, which determine what counts as progress, as many authors assume If so, what is it to be an aim of science And how does one identify such things If not, how do normative standards arise After arguing that science does not have overarching aims, the Element proposes that the standards are ultimately subjective.
