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9781107625211 - Learning Identities, Education and Community: Young Lives in the Cosmopolitan City von Erstad, Ola (4 Ergebnisse)
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Learning Identities, Education and Community: Young Lives in the Cosmopolitan City
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2018
ISBN 10: 1107625211 ISBN 13: 9781107625211
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Learning Identities, Education and Community: Young Lives in the Cosmopolitan City
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2018
ISBN 10: 1107625211 ISBN 13: 9781107625211
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st reprint edition. 272 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Learning Identities, Education and Community: Young Lives in the Cosmopolitan City
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2018
ISBN 10: 1107625211 ISBN 13: 9781107625211
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2018. Reprint. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Learning Identities, Education and Community
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2018
ISBN 10: 1107625211 ISBN 13: 9781107625211
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers a case study of children and young people in Groruddalen, Norway, as they live, study and work within the contexts of their families, educational institutions and informal activities. Examining learning as a life-wide concept, the study reveals how 'learning identities' are forged through complex interplays between young people and their communities, and how these identities translate and transfer across different locations and learning contexts. The authors also explore how diverse immigrant populations integrate and conceptualize their education as a key route to personal meaning and future productivity. In highlighting the relationships between education, literacy and identity within a sociocultural context, this book is at the cutting edge of discussions about what matters as children learn.
