9781041300939 - developing teachers, developing schools: making inset effective for the school (routledge revivals) (5 Ergebnisse)
- Hardcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 4 SternenZustand: Neu
EUR 135,53
EUR 7,53 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 3 verfügbar
Zustand: New.
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 143,42
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. Howard BradleyColin ConnerGeoff SouthworthSchool development and staff development are fundamentally interdependent. First published in 1994, Developing Teachers, Developing Schools presents a comprehe.
Developing Teachers, Developing Schools: Making Inset Effective for the School
Bradley, Howard (Editor)/ Conner, Colin (Editor)/ Southworth, Geoff (Editor)
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 191,22
EUR 14,49 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 268 pages. 9.18x6.12x9.45 inches. In Stock.
- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 207,42
EUR 9,22 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. 2026. 1st Edition. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 153,45
EUR 62,79 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Neuware - School development and staff development are fundamentally interdependent. First published in 1994, Developing Teachers, Developing Schools presents a comprehensive examination of how In-Service Education and Training (INSET) was being utilized to enhance school performance and support individual te…acher growth during the educational reforms of the early 1990s.The University of Cambridge Institute of Education had been at the forefront of this transformation, advocating the development of reflective teachers as the key to quality improvement in children's education. This book distils the experience of some of the brightest educators working within that constantly evolving environment of the 1990s. Reflecting on their work and charting the path forward for their era, they offered both enthusiasm and practical guidance to a profession that was being demoralized by the politicization of education, sustained media hostility, and the relentless pace of educational change characterizing that turbulent period.
