9781032434865 - theory and practice in vocabulary research in digital environments (routledge studies in applied linguistics) (5 Ergebnisse)
- Softcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, , Vereinigtes KönigreichMajestic Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 4 SternenZustand: Neu
EUR 63,46
EUR 7,53 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 3 verfügbar
Zustand: New.
Theory And Practice In Vocabulary Research In Digital Environments
Feng Teng, Mark (Editor)/ Kukulska-Hulme, Agnes (Editor)/ Wu, Junjie Gavin (Editor)
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, , Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 88,33
EUR 14,48 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Paperback. Zustand: Brand New. 260 pages. 6.00x0.58x9.00 inches. In Stock.
- Softcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 97,20
EUR 9,07 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. 2026. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, , Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 68,15
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. Mark Feng Teng is an Associate Professor in Applied Linguistics at Macao Polytechnic University, China.Agnes Kukulska-Hulme is a Professor of Learning Technology and Communication in the Institute of Educational Technology .
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 91,08
EUR 62,55 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This collection is a comprehensive resource on the state of second language vocabulary learning today, building on earlier studies to spotlight the diversity of issues and foci in the field toward encouraging further advancements in both research and practice.
