9781009521871 - temperament and child development in context (elements in child development) von lengua, liliana j.; gartstein, maria a.; zhou, qing (4 Ergebnisse)
Temperament and Child Development in Context (Elements in Child Development)
Lengua, Liliana J.; Gartstein, Maria A.; Zhou, Qing; Colder, Craig R.; Jacques, Debrielle T.
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 72,68
EUR 13,85 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
Temperament and Child Development in Context (Elements in Child Development)
Liliana J. Lengua , Maria A. Gartstein , Qing Zhou , Craig R. Colder , Debrielle T. Jacques
- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 103,32
EUR 9,13 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New.
Temperament and Child Development in Context
Liliana J. Lengua , Maria A. Gartstein , Qing Zhou , Craig R. Colder , Debrielle T. Jacques
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, , Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 112,79
EUR 11,56 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 98 pages. 6.00x0.25x9.00 inches. In Stock.
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 98,46
EUR 61,53 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Children's temperament is a central individual characteristic that has significant implications, directly and indirectly, for their social, emotional, behavioral, cognitive, and health outcomes, through its evocative and moderating effects on other social a…nd contextual influences. Accounting for these contextual influences is critical to articulating the role of temperament in children's development. This Element defines temperament and describes its roots in neurobiological systems as well as its relevance to children's developmental outcomes, with a focus on understanding the influence of temperament in children's social and environmental contexts. It covers key developmental periods, situating the contribution of temperament to children's development in complex and changing processes and contexts from infancy through adolescence. The Element concludes by underscoring the value of integrating contextual, relational, and dynamic systems approaches and pointing to future directions in temperament research and application.
