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9780875861272 - Higher Education: Handbook of Theory and Research Volume XV (Higher Education: Handbook of Theory and Research, 15, Band 15) (5 Ergebnisse)
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Higher Education: Handbook of Theory and Research 15
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Higher Education: Handbook of Theory and Research 15
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Higher Education
Sprache: Englisch
Verlag: Kluwer Academic Publishers Group, 2000
ISBN 10: 087586127X ISBN 13: 9780875861272
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Published annually since 1985, the Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Editor(s): Smart, John C. Series: Higher Education: Handbook of Theory and Research. Num Pages: 558 pages, biography. BIC Classification: JHBC; JN. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 241 x 164 x 41. Weight in Grams: 946. . 2000. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Higher Education: Handbook of Theory and Research 15 | J. C. Smart | Taschenbuch | x | Englisch | 2000 | Springer | EAN 9780875861272 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Higher Education: Handbook of Theory and Research 15
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer, 2000
ISBN 10: 087586127X ISBN 13: 9780875861272
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Each chapter provides a comprehensive review of research findings on a selected topic, critiques the research literature in terms of its conceptual and methodological rigor, and sets forth an agenda for future research intended to advance knowledge on the chosen topic.
