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9780875659152 - Knowledge and Learning: An Interdisciplinary Theory With Application to Teaching von Palko, Steffen (5 Ergebnisse)
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Knowledge and Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Texas Christian University Press, 2025
ISBN 10: 0875659152 ISBN 13: 9780875659152
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Knowledge and Learning: An Interdisciplinary Theory with Application to Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: Texas Christian University Press, 2025
ISBN 10: 0875659152 ISBN 13: 9780875659152
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2025. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Knowledge and Learning An Interdisciplinary Theory with Application to Teaching
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Knowledge and Learning : An Interdisciplinary Theory with Application to Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: Texas Christian University Press Jun 2025, 2025
ISBN 10: 0875659152 ISBN 13: 9780875659152
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Using insights from the fields of Philosophy, Cognitive Science, Education, Nonlinear Systems Theory, and Theory of Language, a comprehensive theory of knowledge and learning is derived that is correspondent and coherent with results in these disciplines. The methods by which humans construct knowledge and 18 first principles of learning that define the requirements for successful learning using these methods is then derived. The book demonstrates how this theory and its derived methods and first principles are utilized to create successful learning experiences, diagnose learning problems, improve existing lessons, and develop effective curriculum. It puts teaching and learning in an analytical theory-based context. While its principal target is those training to be educators and educational leaders, it should be of interest to anyone working in a field that deals with learning and knowledge accumulation or is simply curious about the nature of knowledge and learning.
