9780872291430 - designing introductory history courses for student success (5 Ergebnisse)
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USABooks From California
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 4 SternenZustand: Gebraucht - Sehr gut
EUR 5,65
EUR 4,39 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: 2 verfügbar
saddle_stitch. Zustand: Fine.
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USABooks From California
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 4 SternenZustand: Gebraucht - Gut
EUR 5,65
EUR 4,39 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: 2 verfügbar
saddle_stitch. Zustand: Very Good.
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USABetter World Books: West
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht - Gut
EUR 9,96
Versand nach gratisVersand innerhalb von USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 16,54
EUR 11,71 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Paperback. Zustand: Brand New. 40 pages. 8.54x5.63x0.32 inches. In Stock.
- Weitere Bilder
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 18,95
EUR 60,85 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - What is the value of an introductory college course in history What are the most effective ways to train all incoming students in core elements of historical thinking How do we improve student success in these foundational courses This volume collects data and perspectives on what instruction…al faculty and other higher education decision-makers can do to put the history discipline to work for today's students. Even small, incremental changes can produce measurable improvements in student learning and success.

