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9780826127082 - Evaluation Beyond Exams in Nursing Education: Designing Assignments and Evaluating With Rubrics von Donohoe Dennison, Robin DNP APRN CCNS; Rosselli, John RN FNP-BC ... (10 Ergebnisse)
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Evaluation Beyond Exams in Nursing Education: Designing Assignments and Evaluating With Rubrics
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Publishing Company, 2014
ISBN 10: 0826127088 ISBN 13: 9780826127082
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Evaluation Beyond Exams in Nursing Education: Designing Assignments and Evaluating With Rubrics
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Publishing Company, 2014
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Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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Evaluation Beyond Exams in Nur
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Publishing Company, 2014
ISBN 10: 0826127088 ISBN 13: 9780826127082
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
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Evaluation Beyond Exams in Nur
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Publishing Company, 2014
ISBN 10: 0826127088 ISBN 13: 9780826127082
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
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Evaluation Beyond Exams in Nursing Education: Designing Assignments and Evaluating With Rubrics
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Verlag: Springer Publishing Company, 2014
ISBN 10: 0826127088 ISBN 13: 9780826127082
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
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Evaluation Beyond Exams in Nursing Education
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Verlag: Springer Publishing Company, 2014
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Evaluation Beyond Exams in Nursing Education
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Publishing Company, 2014
ISBN 10: 0826127088 ISBN 13: 9780826127082
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Evaluation Beyond Exams in Nursing Education: Designing Assignments and Evaluating With Rubrics
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Publishing Company, 2014
ISBN 10: 0826127088 ISBN 13: 9780826127082
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Evaluation Beyond Exams in Nursing Education: Designing Assignments and Evaluating With Rubrics
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 230 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Evaluation Beyond Exams in Nursing Education : Designing Assignments and Evaluating With Rubrics
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Publishing Company, 2014
ISBN 10: 0826127088 ISBN 13: 9780826127082
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Helps educators to design assignments and rigorous rubrics that truly measure student learning objectivesThe ability of students to pass an examination does not necessarily reflect or guarantee their ability to apply knowledge in practice, nor are traditional exams a sufficient means to evaluate all learning objectives. Written for both new and seasoned nurse educators, this book is unique in its provision of rigorous rubrics that fully take into account learning objectives and the teaching¿±learning process, and promote objective grading. It examines a variety of time-tested, alternative evaluation methods, discusses how to design them, and includes best practices for using them.The book provides an overview of how evaluation and rubrics play an integral part within the larger nursing education teaching¿±learning process. It helps educators clearly define learning objectives and desired outcomes, and how to evaluate them. The book describes how to formulate a variety of teaching strategies, design effective assignments, and examine in detail specific evaluation methods including best practices for their use and exemplar analytic scoring rubrics. Also available are detailed, modifiable grading rubric templates for each assignment presented. Evaluation methods covered include papers, presentations, participation, discussion boards, concept maps, case studies, reflective journals, and portfolios. The book will assist both new and seasoned nurse educators in their quest to graduate competent, safe nurses at all levels of nursing education. Key Features:Provides rigorous, modifiable rubrics for learning objective grading Includes time-tested alternative evaluation methods Describes best practices for designing a variety of teaching¿±learning evaluation tools Includes guidelines for writing clear assignment descriptions Discusses papers, presentations, concept maps, case studies, portfolios, and more.
