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9780824824228 - Integrated Korean: Intermediate 2, First Edition (Klear Textbooks in Korean Language) von Cho, Young-Mee Yu (5 Ergebnisse)
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Integrated Korean: Intermediate 2 (Klear Textbooks in Korean Language
Sprache: Englisch
Verlag: University of Hawaii Press (edition a), 2001
ISBN 10: 0824824229 ISBN 13: 9780824824228
Paperback. Zustand: Very Good. a. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Integrated Korean
Sprache: Englisch
Verlag: University of Hawaii Press, 2001
ISBN 10: 0824824229 ISBN 13: 9780824824228
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Integrated Korean Intermediate 2
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. illustrated edition. 290 pages. 10.00x7.25x1.00 inches. In Stock.
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Integrated Korean : Intermediate 2, First Edition
Sprache: Englisch
Verlag: University Of Hawaii Press Mai 2001, 2001
ISBN 10: 0824824229 ISBN 13: 9780824824228
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - All series volumes have been developed in accordance with performance-based principles and methodology -- learner-centeredness, contextualization, use of authentic materials, function/task-orientedness, balance between skill getting and skill using, and integration of speaking, listening, reading, writing, and culture.
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Integrated Korean
Sprache: Englisch
Verlag: University Of Hawaii Press Mai 2001, 2001
ISBN 10: 0824824229 ISBN 13: 9780824824228
Anbieter: Books-by-Floh, Paderborn, Deutschland
Verkäuferbewertung 3 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -All series volumes have been developed in accordance with performance-based principles and methodology -- learner-centeredness, contextualization, use of authentic materials, function/task-orientedness, balance between skill getting and skill using, and integration of speaking, listening, reading, writing, and culture. 336 pp. Englisch.
