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9780822961574 - Practicing Writing: The Postwar Discourse of Freshman English (Pittsburgh Series in Composition, Literacy, and Culture) von Masters, Thomas M. (6 Ergebnisse)
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Practicing Writing
Sprache: Englisch
Verlag: University of Pittsburgh Press, 2004
ISBN 10: 0822961571 ISBN 13: 9780822961574
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Practicing Writing
Sprache: Englisch
Verlag: University of Pittsburgh Press, 2004
ISBN 10: 0822961571 ISBN 13: 9780822961574
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 63,78
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 272.
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Practicing Writing: The Postwar Discourse of Freshman English: 163 (Composition, Literacy, and Culture)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Pittsburgh Press, 2004
ISBN 10: 0822961571 ISBN 13: 9780822961574
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2004. First Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Practicing Writing The Postwar Discourse of Freshman English
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 272 pages. 9.25x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Practicing Writing
Sprache: Englisch
Verlag: University of Pittsburgh Press, 2004
ISBN 10: 0822961571 ISBN 13: 9780822961574
EUR 61,15
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In den WarenkorbZustand: New. Thomas Masters examines a pivotal era-the years following arrival of former soldiers on college campuses thanks to the GI Bill-in the history of the most ubiquitous and most problematic course offered in America: freshman English.Klappentextrn.
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Practicing Writing : The Postwar Discourse of Freshman English
Sprache: Englisch
Verlag: University Of Pittsburgh Press Nov 2004, 2004
ISBN 10: 0822961571 ISBN 13: 9780822961574
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Thomas Masters examines a pivotal era--the years following arrival of former soldiers on college campuses thanks to the GI Bill--in the history of the most ubiquitous and most problematic course offered in America: freshman English.
