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9780807747704 - Writing in Rhythm: Spoken Word Poetry in Urban Classrooms (Language and Literacy) von Winn, Maisha T (8 Ergebnisse)
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Writing in Rhythm: Spoken Word Poetry in Urban Classrooms (Language and Literacy Series)
Buch 35 von 92: Language and LiteracyAnbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
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Writing in Rhythm : Spoken Word Poetry in Urban Classrooms
Buch 35 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Writing in Rhythm : Spoken Word Poetry in Urban Classrooms
Buch 35 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Writing in Rhythm : Spoken Word Poetry in Urban Classrooms
Buch 35 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Writing in Rhythm: Spoken Word Poetry in Urban Classrooms
Buch 35 von 92: Language and LiteracyAnbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Writing in Rhythm
Buch 35 von 92: Language and LiteracyAnbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Writing in Rhythm Spoken Word Poetry in Urban Classrooms
Buch 35 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Writing in Rhythm : Spoken Word Poetry in Urban Classrooms
Buch 35 von 92: Language and LiteracySprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press Apr 2007, 2007
ISBN 10: 080774770X ISBN 13: 9780807747704
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This dynamic book examines how literacy learning can be expanded and redefined using the medium of spoken word poetry. The author tells the story of a passionate Language Arts teacher and his work with The Power Writers, an after-school writing community of Latino and African-American students. Featuring rich portraits of literacy in action, this book introduces teaching practices for fostering peer support, generating new vocabulary, discussing issues of Standard American English, and using personal experiences as literary inspiration.
